Лишь в коллективе личность ребенка может наиболее полно и всесторонне развиваться.
Н. К. Крупская
На
современном этапе развития дошкольного образования все большую
актуальность приобретает такая форма совместной деятельности в триаде
«педагоги-родители-дети», как проекты. Они меняют роль воспитывающих
взрослых в управлении детским коллективом, в развитии партнерских
отношений, помогают им научиться работать в «команде».
В группе «Ухтышка» дошкольного образовательного учреждения №165
Кировского района г. Донецка с 01 февраля по 30 мая 2016 года
реализуется социально-педагогический проект «Здравствуй, школа!». Цель
проекта: организация продуктивного и творческого взаимодействия между
участниками педагогического процесса, педагогами ДОУ и школы, детьми и
их родителями, с целью формирования у дошкольников основных
компонентов школьной зрелости. На творческом этапе проекта 20 мая
2016г. прошло открытое итоговое интегрированное занятие «Путешествие в
страну знаний» с приглашением родителей, педагогов начального звена ДОШ
№№80, 94. Именно сохранение преемственности дошкольного и начального
школьного образования через создание оптимальных
психолого-педагогических, медико-гигиенических условий для реализации
единой линии развития ребенка - одно из главных условий успешной
последующей адаптации в школе будущих первоклассников.
Итоговое
занятие проводили учитель-логопед Чепижко Татьяна Францевна и
воспитатель Марченко Юлия Анатольевна. Увлекательный сюжет занятия
позволил в игровой форме развивать умения детей работать в группе
сверстников. На протяжении занятия дети упражнялись
выделять последовательность звуков в простых словах, делить двусложные и
трехсложные слова с открытыми слогами. Воспитанники проявили стремления
следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах
деятельности, проявили волевые усилия, коммуникативные способности,
позволяющие разрешать конфликтные ситуации со сверстниками.
Присутствующие
родители и представители школы дали высокую оценку проводимому
мероприятию. Итоговое занятие было проведено с учетом главного
приоритета Программы «От рождения до школы» — воспитание свободного,
уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося
творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, имеющего
свое мнение и умеющего отстаивать его.
